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九臺市特殊教育學校，始建于1958年，至今已有52年的歷史，2010年搬入新建校舍，目前學校配備了先進的教學及康復設備，設有標準化的活動室、圖書室、微機室、律動室、康復室，每個班級裝備了先進的電化教室，學生食堂寬敞清潔，宿舍溫暖舒適。九臺市特殊教育學校隸屬于九臺市教育局，是一所以聽障、智障兒童為教育對象的公辦九年制義務教育學校。承擔對九臺市區劃內聽障、智力殘疾兒童、少年實施九年義務教育的任務。
九臺市區聽障、智障兒童、少年實施九年義務教育
學?，F有10個教學班，其中開設2個育智班。在校學生73人，專任教師30人。
學校以“補償缺陷，育殘成才”為辦學宗旨，本著“以人為本，德育為先，科研強校，特色興?！钡霓k學理念，以培養自食其力的勞動者為目標，重能力培養，重特長發展，重康復訓練，重就業安置，全面實施素質教育。
現已實現了學校管理規范化，教師成長專業化，教育教學手段現代化，教學質量優質化。在政府、民政、殘聯及教育部門的大力支持下，2001年在全國率先實現了對殘疾孩子入學費用全免。學校先后被評為吉林省特殊教育示范校、吉林省特殊教育實驗校、長春市花園式學校、九臺市精神文明先進單位、九臺市人民滿意學校。
在教育教學中：學校利用多媒體等先進教學手段對學生進行課堂教學，注重培養學生的生活能力、創新精神與實踐能力。注重培養學生形成高尚的思想品德，養成良好的道德行為習慣。
在康復教育中：學校建設了兩個標準化康復室，購置了先進的測聽儀、語言康復訓練儀、助聽設備、認知康復訓練儀、感統訓練設備，配備了專業語訓及康復訓練教師對學生進行聽力診察、語言康復訓練、身體康復訓練，補償學生身體缺陷。
在發展特長及職業教育方面：學校開展了乒乓球、美術、舞蹈、微機等興趣小組活動；開設了縫紉班、手工編織班等職業技術專業班。發展學生的特長，培養學生的勞動技能。
2000年以來，學校有二名學生考入大學， 15名學生升入上級學校，其余學生全部就業，就業率達百分百。九臺市特殊教育學?，F已形成集康復教育、基礎教育、職業技術教育、就業一體化的辦學模式。
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