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哈爾濱市麥芽甜田幼兒園是經南崗區教育局批準成立的一家正規民辦融合幼兒園。為了更好地做好孤獨癥兒童的學前教育工作，我們一直在不斷的實踐和探索，創建孤獨癥兒童整體支持系統，建設高素質師資隊伍，加強教師培訓，契合國際上被廣泛認同的一元化教育理念，對特殊兒童采用非隔離的全納教育方式，特別注重兒童的社會性培養，開展融合教育。并且會針對學生在幼兒園的學習情況，采取有針對性的個別化訓練，幫助幼兒提高融合能力，盡快適應班級環境，縮短與普通兒童的社會性差距，提高入普通小學繼續學習的可能性。
宗 旨：保教結合，促進幼兒身心和諧發展，用真心和愛陪伴每一個孩子。
園 風：理解 尊重 相信
園 訓：助飛夢想 永不放棄
目 標：讓幼兒充分享受童年的歡樂，幫助其正確認識自己和周圍環境(包括物、人、事及其關系)，學習學前年齡階段生活、學習、做人的基本態度和技能，初步養成良好的生活、學習、行為習慣，培養幼兒的創新意識、創造精神和能力，形成良好的個性心理品質，在幫助小伙伴的同時，更有愛心、責任心和自信心。特殊兒童在普通幼兒的正性榜樣的帶動下，通過觀察、模仿和互動，在集體生活中提升人際交往的能力。
為了更好的做好孤獨癥兒童的學前教育工作，我們會不斷的實踐和探索：
一、創建孤獨癥兒童整體支持系統，這個系統包括：全教師對孤獨癥兒童和家庭尊重、關懷、接納的態度，融合班普通幼兒對特殊兒童積極、友好的情感，全小朋友家長對孤獨癥兒童和家庭的理解、寬容、支持的態度等。
二、建設高素質師資隊伍，加強教師培訓?，F有感統訓練師、二級心理咨詢師、三級心理咨詢師、沙盤游戲治療師等師范類院校專業教職人員38人。
三、開展融合教育。一般兒童與孤獨癥兒童比例為5：1。特教教師與幼教教師的及時溝通，保質保量完成教學工作。建立“三階段”漸進式融合模式。即：融合的準備階段、過渡階段、完全融合階段。建立“三步走”遞進式教學模式，即：第一步“課程融合”，從第二步“半日融合”，第三步“全日融合”。
四、引導普通家長接納孤獨癥兒童的方法。通過家長會、家長開放日、家長地區等多種途徑，向家長宣傳孤獨癥知識，理解孤獨癥家庭，接納孤獨癥兒童，打消家長顧慮，共促融合教育效果。
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