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家庭干預+機構干預?,嘀噗教育“入戶干預新課程”啟動實施!

來   源:成都嘀噗教育
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摘   要:2、入戶干預課程入戶課程結構:桌面教學情境教學親子游戲家庭干預指導桌面教學(基礎認知能力搭建,視聽注意力訓練,精細功能訓練)情境教學(充分應用家庭環境,進行生活自理訓練,桌面能力泛化,提升核心詞匯及需求類表達的運用能力)親子游戲(運用游戲治療法和感統游戲,在快樂中提升孩子能力的同時增加親子互動)家庭干預指導(手把手教家長如何在家自己給孩子用科學正確的方法進行干預)機構地址:成都市錦江區牛市口通寶街19號泰合財富中心7棟裙樓404號聯系電話:18884542205(微信同號)
關鍵詞:成都滴噗教育,家庭干預,康復機構,感統,感統失調,特殊兒童,生活自理,精神發育遲緩,結構化,認知能力,語言發育,語言發育遲緩,語言訓練


每一個孩子都是家庭的希望,但由于成長路徑不一,在某一發展階段,一些孩子可能需要特別的幫扶。比如他們有的不會走路,有的不會說話,有的甚至生活無法自理……
他們的童年本該無憂無慮、歲月靜好,卻不幸成為“折翼天使”。
都說“每康復一名特殊兒童,就能點燃一個家庭的希望”。但究竟該如何下手?到底是選擇在家庭環境中干預,還是帶孩子去機構干預?仍是多數家長的疑慮所在。
今天,我們就分別來聊聊家庭干預與機構干預。


什么是家庭干預?優勢有哪些?


家庭干預是指在日常生活中,家長圍繞孩子開展的一系列有助于他們改善和養成正確行為習慣的活動,比如居家游戲、語言訓練等。

家庭干預的優勢主要有:
1.家長更清楚孩子的發育狀況及優劣缺失,比如情緒、愛好等;
2.家庭干預自帶愛意,責任心與安全感更強;
3.家庭環境貼近真實生活,適用性與靈活性強;
4.居家不受時空限制,訓練頻率更高;
5.有助于減緩經濟壓力。


什么是機構干預?優勢有哪些?


機構干預是指將孩子送入康復機構,由專業的老師帶領孩子進行“一對一”或“多對一”的干預教學訓練。

機構干預的優勢主要有:
1.專業性更強,訓練更高效;
2.因材施教,個性化干預;
3.減緩家庭干預壓力,且相對穩定;
4.機構中的集體環境有利于培養孩子規則意識,為融合做準備。


兩者哪個效果更好?應該如何選擇?


影響干預效果好壞的因素有很多,比如訓練頻率、訓練時常、孩子的能力、家長或老師的經驗與專業知識等等。因此,結合以上所談的兩種干預模式的特點,還需要具體情況具體分析。
那么,正確的干預策略是什么?
答案:家庭干預+機構干預。


為什么要選擇家庭干預+機構干預


關于孤獨癥行為干預的實驗研究表明:3歲以下,每周接受25-30小時的行為干預;3歲以上,每周接受40小時以上的高密度、高強度干預訓練,這樣才能稱得上“有效干預”,更容易達到理想的效果。而單純依賴家長或老師都很難做到讓孩子的時間得到有效利用,因此,行為干預的最佳搭配還是家庭+機構。孩子在熟悉、舒適的環境里更容易學習,沒有什么環境比在家里更利于學習了,而且孩子所學到的技能也最容易得到泛化。兒童在家庭環境中更容易熟悉新方法,更易熟練所學到的新技能,建立學習和成長的良性循環,從而使他有更大的動機把他學到的新技能運用到其他環境中去。
為了解決特殊兒童家庭的切身困難,幫助孩子們康復成長夢。成都市嘀噗教育決定將服務伸出機構,深入到家庭。通過設計符合不同孩子需求的“個性化”指導方案,開展針對性入戶指導,幫助家長更科學的實施家庭教育。主要針對2-7周歲的兒童譜系、語言發育遲緩(言語開發培訓)、精神發育遲緩、感統失調(感統培訓)等廣泛性發育障礙,提供專業的一站式入戶康復指導訓練。

成都滴噗教育入戶干預產品服務


入戶指導產品服務:
1、399元驚喜試課包(上門時間預計70min)
專業評估指導——了解孩子,分析認知,語言,行為,情緒等情況。后續出具合理的IEP報告
家庭結構化設計——可以根據家庭需求進行結構化設計,加入行事歷時間表等視覺提示,并進行家居環境功能分區。
建議報告:根據孩子成長的生態系統性規則,在入戶干預后一周內會給出家庭成員的相處建議,教育態度建議,孩子提升建議等報告,為孩子干預提供更好的干預計劃。
兩節干預課程(80min)——趣味運動小組課;

2、入戶干預課程
入戶課程結構:桌面教學+情境教學+親子游戲+家庭干預指導
桌面教學(基礎認知能力搭建,視聽注意力訓練,精細功能訓練)
情境教學(充分應用家庭環境,進行生活自理訓練,桌面能力泛化,提升核心詞匯及需求類表達的運用能力)
親子游戲(運用游戲治療法和感統游戲,在快樂中提升孩子能力的同時增加親子互動)
家庭干預指導(手把手教家長如何在家自己給孩子用科學正確的方法進行干預)

機構地址:成都市錦江區牛市口通寶街19號泰合財富中心7棟裙樓404號
聯系電話:18884542205(微信同號)

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來源機構專欄sign up

以琳:因為愛,所以專業
成都嘀噗教育科技有限公司
機構簡稱:成都嘀噗教育
成立時間:2021年05月07日
區     域 :四川
單位性質:民辦特殊學校 | 民辦康復機構
優勢課程:社交訓練 | 認知理解 | 溝通理解 | 感覺統合 | 言語訓練 | ABA訓練 | 早期丹佛
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作者專欄sign up

高小雅
高小雅
人物性質:機構督導
所屬單位:成都嘀噗教育科技有限公司
人物特長:機構督導
區     域 :四川成都市
單位性質:民辦特殊學校| 民辦康復機構
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