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給孤獨譜系障礙患兒家長的一些建議

  • 2022-08-01 14:26:52
  • 焦公凱
  • 自閉癥訪談;專家訪談;
  • 1.5W次
來   源:南京腦科醫院
作   者:焦公凱
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摘   要:孤獨癥譜系障礙,是一個比較大的范疇,每個孩子千差萬別,水平不一,沒有一個對所有孩子都通用的訓練方案,對每個具體孩子而言,一定是個別化的訓練方案,但是,訓練的原則及原理是有相通之處的。
關鍵詞:孤獨癥譜系障礙,行為表現,泛化,早期干預,南京腦科醫院

南京腦科醫院兒童心理衛生研究中心舉辦的孤獨譜系障礙家長培訓班上,見到很多家長,他們迫切希望了解如何幫助自己的孩子,在此給家長一些建議,供參考:

  1、孤獨譜系障礙兒童的訓練是個長期的過程,任重道遠,家長需要耐心,愛心,對于有些進步緩慢的孩子,家長要有心理準備,不能操之過急,否則,欲速不達。

  2、孤獨癥譜系障礙,是一個比較大的范疇,每個孩子千差萬別,水平不一,沒有一個對所有孩子都通用的訓練方案,對每個具體孩子而言,一定是個別化的訓練方案,但是,訓練的原則及原理是有相通之處的。

  3、在訓練前一定要對孩子做比較全面的心理評估,然后,根據評估的結果,有針對性的制定一個合乎孩子發展水平和能力的計劃,一旦孩子的訓練計劃實施,就要認真執行計劃,如果發現問題,及時查找原因,及時作出合理的調整。訓練一段時間,再做評估,了解孩子的進步,制定下一步的訓練方案。

  4、訓練的目標一定要實用,對孩子的日常生活中能運用得上的技能,例如,教會孩子自己吃飯、表示如廁等生活技能,要比單純教會孩子認識字更優先。

  5、家長不要輕易抱有僥幸心理,一廂情愿地認為孩子長大了,自然就好了,而耽誤了對孩子進行早期干預的最佳時期。

  6、對于孩子好的行為表現,要及時給予正性的表揚和關注,對于孩子的問題行為,應該予以行為矯正,避免用打罵孩子的方式,也不能僅僅是批評他不對,不可以,而是要示范給孩子看,讓他明白正確的做法是怎么樣的。并且,家庭成員對孩子的問題行為處理的方式和態度要一致。

  7、建議家長尋求專業人員的幫助,如:定期門診隨訪,與老師保持密切聯系,爭取多方合作,形成合力,更好地幫到孩子。

  8、對于孩子已經掌握的技能還需要泛化,學習新知識技能的同時,要對已有的知識技能進行復習、鞏固。避免學會一項,丟掉一項。

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來源機構專欄sign up

以琳:因為愛,所以專業
南京腦科醫院兒童心理研究中心
機構簡稱:南京腦科醫院
成立時間:1970年01月01日
區     域 :江蘇
單位性質:公辦診療醫院 | 事業單位
優勢課程:感覺統合 | 言語訓練 | ABA訓練 | 學術科研 | 評估診斷 | 能力評估
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作者專欄sign up

焦公凱
焦公凱
人物性質:診治醫生 | 科研專家
所屬單位:南京腦科醫院兒童心理研究中心
人物特長:診治醫生 | 科研專家
區     域 :江蘇南京市
單位性質:公辦診療醫院| 事業單位
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