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不知不覺中2022已過半，你是否有所收獲？面對疫情帶來的不確定性，我們能做的只有不斷努力。也只有提升自己，才能更好地幫助孩子。今天，安安為大家推薦這些 免 費 公 益 課 ，希望各位家長和老師都能，穩扎穩打，有所收獲！
繪本閱讀一直深受家長和孩子喜愛。特別是對于那些視覺學習能力強，相比文字和語言，對畫面、色彩更為敏銳的孤獨癥孩子來說，繪本閱讀是一種非常好的學習方式。
在孤獨癥孩子的康復干預中，繪本故事的意義已經不僅僅是幫孩子娛樂和放松，更可以幫助提升孩子的社交溝通、情緒調控、生活自理、認知理解等能力。
為此，濟南市安安特殊兒童康復中心聯合山東省少年兒童圖書館，特開設首期公益繪本故事會，希望通過我們的共同努力，可以讓孩子們享受閱讀的樂趣，豐富孩子們的康復體驗。
PS：課程持續更新中，每周兩節，歡迎關注學習！
作為一名孤獨癥人士是一種什么感受？關于孤獨癥，希望大家能了解什么？為了讓大家更加了解這個雖然與眾不同但同樣可愛的群體，安安教育特別邀請了孤獨癥人士Alejandra，為大家分享她的經歷。Ale來自智利，今年38歲，是一位瑜伽老師。她希望能通過分享自己的故事幫助他人，也讓更多人了解孤獨癥群體。
孩子確診自閉癥，應該怎么辦；剛剛發現孩子有自閉癥，您是否經歷過這些迷茫：
發育遲緩、語言遲緩、智力障礙、自閉癥等等，這些診斷的區別是什么？醫生做的這些測試結果代表什么？在選擇機構時要注意什么？哪些康復干預的雷區絕對不能碰？整個家庭對未來應該有怎樣的規劃？
一堂課幫你解決所有疑惑！
高功能和阿斯伯格兒童到底應該做哪些干預？如何幫助他們融入社會？如何提升他們的解難能力？如何進行對話技巧、同伴互動、集體意識、情緒調控、解讀他人的教學？
快快來學這節課吧！
無論是后天環境還是先天基因都會對大腦產生影響，而大腦在發育中也存在著一個“早期窗”，我們利用這個機會就能為孩子提供大腦所需要的營養、刺激和安全感，讓大腦和潛能都得到充分的開發。
那么高壓迫、長時間的干預就是好的干預嗎？各種治療干預方法滿天飛，嘗試還是觀望？
如果您已經學完了這些課程，還覺得不過癮，下個周六（8月6日），我們還為您準備了公益線下家長沙龍活動！帶 您 學 習：
1、避免這些誤區，讓家長少走彎路——
課程花樣多等于提供了全方位教育嗎？
高強度、長時間訓練真的適合孩子發展需要嗎？
2、因材施教，孩子在變化家長要進步——
孩子目前發展的優勢和短板有哪些，如何取長補短？
對于不同發展階段的孤獨癥兒童，如何厘清居家干預的目標？
3、學會這些策略，居家干預大不同——
在家里給孩子做干預總是無從下手怎么辦？
新手家長怎樣做到家校一體？
4、合理規劃，為孩子成長保駕護航——
如何給孩子設定發展目標？
點擊鏈接，了解詳情
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《幫助孤獨癥孩子回歸主流，家長這樣做！》名額有限，快快報名吧！
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