為期3個月的干預，孩子有了哪些改變？

孩子的習慣常規、觀察模仿、邏輯概念、社交溝通均出現了大幅提升，這樣顯著的改變，令爸媽大吃一驚，瞧著在一旁跑跑跳跳的孩子，爸媽眼里充滿著愛憐，仿佛在說“我的小蝸牛，終于慢慢長大了……”

本次干預體驗，對小王（孩子化名）一家而言，是新鮮、是嘗試、是突破。他們為了孩子打破常規，從抗拒干預到逐步接受，他們跟隨著老師，評估、制定個性化教學計劃，不間斷且持續的干預，一步步，一天天，“孩子能夠聽指令了…..孩子有眼神對視了……孩子會仿說了…..孩子可以玩玩具了…?！?/p>

這些驚人的進展，完全顛覆了他們的認知。

小王爸爸笑著說：“簡直不敢想象，原來孩子干預后，可以產生如此大的變化！”而后基于家長的配合，老師的指導，小王的發育進度也走上了正軌。

今天，我們有幸邀請到了小王媽媽，為家長們分享小王干預之前與干預之后的生活變化。

乖孩子背后隱藏著發育大危機

2017年1月24日，迎來了我可愛的兒子——小王（化名）。

他緊閉眼睛，攥著拳頭，小腿亂蹬，“這是一個結實的小家伙！”至少當時的我是這樣認為的。小王出生后，我一直堅持母乳喂養，他很乖，也很好帶，餓了就吃，吃完就睡，靜悄悄地成長，一切如常。

后來，由于上班的緣故，母乳喂養到一歲半差不多，就自然斷奶了。小王也很乖，不曾哭鬧，不給吃奶也就不吃了。說實話，如此乖巧安靜的小男孩，我也是第一次見，本以為是上天眷顧我，給了我一個乖寶寶，可沒想到，這卻是噩夢的開端。

孩子兩歲半左右，越來越異常。

例如總是一個人玩，也不會纏著鬧著讓人陪，晚上睡覺也安靜的嚇人，不哭不鬧自己吃著手就睡了。后來隨著他的長大，我們發現他不喊爸爸媽媽…….并且喊他名字也不怎么給反應，眼睛飄來飄去也不看人，坐不住站不住，不聽任何指令，不提任何要求，對其他人沒興趣…..

本來想著帶他去醫院看一看，又趕上了疫情，小區封閉。就這樣，又耽誤了半年。直到孩子三歲，我們帶孩子去了當地的兒研所，做了評估與檢查后，醫生表示看不出什么異常，如果想進一步檢查的話，最好去大醫院看下。

就這樣，后來我們預約了北醫六院，我們帶著孩子去找了賈美香醫生，最終還是確診了自閉癥。

為了孩子，愿意去試一試

自閉癥是什么？嚴重嗎？

這個陌生詞匯的空降，令我們夫妻措不及防。

為了尋找合適的機構，我們也做了很多功課。有的地址不行、有的師資不足，有的價格太昂貴…..總之，沒有一家適合的。

在這期間，我們一家也開啟了救娃模式。據說灌耳音可以刺激孩子張口說話，于是爺爺每天都和小王說話，一說就是好幾個小時，但他就像聽不見一樣，還是學他自己的，不會跟著模仿。

后來，我們又用了一些過激的方法，例如他想要某個東西，你就不給他，想讓他開口說話，他不張口反而大鬧了起來，他著急我們也著急。

我們又聽說，將孩子送到幼兒園，有玩伴陪著玩，能加速孩子的康復進度，所以我們就送他去幼兒園，可送進去后，孩子不能安坐，不聽指令等問題，又遭到了老師的勸退。

幼兒園不收，孩子的問題得不到解決，我們夫妻的焦慮點簡直達到了頂峰。后來，我們打聽到了北醫腦健康兒童發展中心，于是我們決定“為了孩子，去試一試”。

我們的自閉癥康復干預之路，就此展開了。

第一天，我們陪著他去了機構，為了制定個性化自閉癥康復干預方案，先進行了評估。評估的結果，比我們預想的要糟糕。第一次VB-MAPP評估結果：里程碑得分為23.5分，障礙評估為65分，轉銜評估為35分。

之后，老師為我們說明了孩子技能掌握情況，并制定了一整套個性化干預方案。

就這樣一天天：

干預前

從基本上不太說話，不關注人、呼叫不回應，只能玩重復的玩具，同樣的游戲，他每天一發呆就吃手、咬手.....

干預后

如今已經可以說一段很長的句子，聽兒歌學著唱也沒有問題了。玩具可以換著玩，變著花樣玩。并且，最為驚奇的是，他每天吃手、咬手的習慣也不見了，喊他會理人，也喜歡和小朋友玩耍了。

關于這個問題，我猜想，是因為他現在開始關注周圍了。每天要玩的東西，要做的事情，突然變出來很多，他已經忙不過來了，所以那些無聊的小動作，重復性的動作，已經消失不見了。

現在，他在家特別喜歡寫寫畫畫，學習能力很強，也很有目標感。例如今天他會突然要學兒歌，就會打開IPAD去聽兒歌，然后自己就可以重復兒歌的歌詞。他要學英文字母，就會打開學英文字母的視頻，自己看完之后就會用筆寫在畫板上，完全不用教，自己就可以寫，現在的種種表現，令我們感到很神奇。

以前帶他出去玩，他對跑來跑去的小朋友根本沒有興趣，別的小孩找他玩，他也視而不見?，F在他好了很多，很喜歡追著小孩跑，尤其是小女孩，很喜歡和女孩子玩。

通過干預，我們也找到了有效的“康復加速器”，方向對了，只要繼續努力，我相信孩子會越來越好的。

三個月干預后，效果特別明顯！

現在我們夫妻也商量好了，孩子爸爸去上班，我在家陪著他，每天按時送他去機構干預，然后我也會學一些家庭干預的知識，在家進行進一步的泛化，等孩子的語言能力再提升一些，我們會根據老師的評估建議，為孩子選擇一家合適的幼兒園。

關于未來，我們一家的態度還是比較樂觀的。

借用郭大夫的一句話：“生活要從容，干預要匆匆”，早發現，早干預，哪怕無法修正核心障礙，但與生活息息相關的基本問題行為，都是有可能進步的。所以家長們，不要氣餒，我們要相信科學，認真干預，為孩子而努力。