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“我的聽覺像有個音量調控器一樣控制著，像是開到最大量的麥克風。我有兩種選擇：開著這個麥克風，任憑被聲音淹沒，或是關閉它。媽媽常常說我有時像個聾子，但聽力檢查表明，我的聽力完全正常。我無法調節輸入的聽力刺激，頁不能在嘈雜的辦公室或機場打電話。每個人都能這么做，但我不能。如果我試圖不聽周圍的聲音，也就聽不到電話的聲音?！?/p>
自閉癥患者普遍存在聽覺統合障礙，他們要是經常受到噪音的影響，就無法集中注意力。許多成年后的患者仍存在音調方面的問題，很難緊跟談話的節奏，別人的聲音像是從一個遙遠的收音機中發出來的，時高時低。
在日常生活中，自閉癥孩子對聽覺上的刺激過度敏感，調控也有明顯的困難，稍大一點的音量就可能給他們帶來痛覺，甚至讓他們睡覺時輾轉反側許久。針對這類聽覺感知異常的孩子，醫生會建議給他們進行聽覺統合訓練治療。
聽覺統合訓練是由法國耳鼻喉科醫生伯納德創立的。這種訓練療法充分利用現代數碼電子科技設備，將一組特別聲音與音樂結合起來，作為整體對孩子進行聽力訓練。通過讓自閉癥孩子聆聽經過過濾和調配的音樂，矯正聽覺系統對外界聲音處理失調的現象，并孩子的刺激腦部活動，達到改善行為紊亂和情緒失調的目的。
自從美國一位自閉癥患者的母親安娜·貝爾的《雨中起舞》一書出版以來，聽覺統合訓練在世界各國得到開展。著名兒科學書籍《尼爾遜兒科學》及《實用兒科學》將聽覺統合訓練列為自閉癥治療的第三選擇，位居結構化教學、行為治療之后。
但是，并不是所有聽覺通道存在異常感知的自閉癥孩子都適合使用聽覺統合訓練，也并不是所有接受過聽覺統合訓練的自閉癥孩子的癥狀都有明顯改善。
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